Pubblicato in: ARAWORD, LINGUISTICA, SCUOLA DELL'INFANZIA DI CISTERNA D'ASTI

INVENTIAMO FRASI CON LA CAA

GRAZIE A OSCAR PASTRONE E AL GRUPPO OPENLAB DI ASTI. IL LORO  PROGETTO SIMCAA (Scrittura Inclusiva Multimodale Comunicazione Aumentativa Aperta) DA’ LA POSSIBILITA’ DI REALIZZARE ATTIVITA’ CON LA CAA.

ECCO IL RISULTATO DEL  LAVORO ESEGUITO OGGI DAI BAMBINI DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI CISTERNA: 18_11_8frasi

“Realizzato con i simboli ARASAAC di proprietà del Governo di Aragona, Creati da Sergio Palao per ARASAAC e distribuiti con Licenza Creative
Common (BY-NC-SA)”

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Pubblicato in: LINGUISTICA, SCUOLA DELL'INFANZIA DI MONTEMAGNO, SCUOLE DELL'INFANZIA

LO SPETTACOLO DI DANZA

Dopo un’uscita al Teatro Alfieri ad assistere ad uno spettacolo di danza, ho chiesto ai bambini  (gruppo farfalle – grandi) ciò che più era piaciuto di tutta l’uscita e quali emozioni avessero provato.  Dopo aver trascritto i loro pensieri al computer i bambini Continua a leggere “LO SPETTACOLO DI DANZA”

Pubblicato in: LINGUISTICA, SCUOLA DELL'INFANZIA DI PORTACOMARO, SCUOLE DELL'INFANZIA

AVVISO DI CARNEVALE

AVVISO DELLE INSEGNANTI CHE APPENDIAMO ALL’INGRESSO
INS e questo cos’è? questo lo dovete riconoscere assolutamente!
– è un avviso
– un avviso delle mamme
INS bravi è proprio un avviso
– ho capito che era un avviso perchè qua c’è scritto – AVVISO- (e indica la scritta) Continua a leggere “AVVISO DI CARNEVALE”

Pubblicato in: LABORATORI, LINGUISTICA, SCUOLA DELL'INFANZIA DI MONGARDINO

FACCIAMO LA CARTA D’IDENTITA’

Al termine di diverse attività svolte a partire da gennaio, attraverso un progetto intitolato “CHI SONO IO”, i bambini  della scuola dell’infanzia di Mongardino, hanno realizzato come lavoro finale la propria CARTA D’IDENTITA’.

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Dopo aver osservato la Carta d’Identità delle insegnanti e aver conversato su cosa fosse, a cosa servisse, dove venisse fatto e chi facesse tale  documento, si è passato alle realizzazione effettiva. Il lavoro ha impegnato i bambini per diversi giorni, durante i quali hanno ricercato a casa e sul registro il loro indirizzo e la loro data di nascita, dopodiché hanno fatto tentativi di scrittura sulla carta d’identità.

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20170429_151929 Continua a leggere “FACCIAMO LA CARTA D’IDENTITA’”

Pubblicato in: gruppo di ricerca sulla lettoscrittura, LETTURA, LINGUISTICA, MATERIALI PER LABORATORI, SCUOLA DELL'INFANZIA DI CASTELLO D'ANNONE, SCUOLE DELL'INFANZIA

LETTURA SPONTANEA “DAL VERO”

ATTIVITA’: presentazione a 10 bambini (5 maschi e 5 femmine) di scatole e involucri di pasta,biscotti e generi alimentari di uso comune con la richiesta, dopo un’osservazione iniziale, di leggere le varie scritte presenti sulle confezioni
TEMPI: circa 20/25 minuti per la lettura di 10 confezioni

CONVERSAZIONE
INS. allora guardate un po…questo che cos’è (scatolone della raccolta differenzita per la carta dove all’interno c’erano le scatole)
LORENZO: è un cestino
RICCARDO : è un cestino dell’immondizia
INS : ma noi cosa li dentro cosa ci buttiamo?
ENRICO: la carta
TUTTI INSIEME: la carta
INS: allora secondo voi qui che cosa c’è scritto?
RICCARDO: si butta carta
LORENZO: cestino
INS. Oppure cosa ci può essere scritto?solo?
LORENZO: carta
INS: andiamo a vedere cosa ho nascosto dentro…abbiamo portato un po di scatoline e adesso proviamo a leggere quello che c’è scritto sopra le scatoline e ognuno mi dice il suo pensiero….ok?vediamo la prima… (scatola di pasta barilla – stelline)
LORENZO E RICCARDO: sono le stelline
INS: allora lollo cosa c’è scritto secondo te?
LORENZO : stelline
e invece questa parola bianca e rossa cosa può esserci scritto? Continua a leggere “LETTURA SPONTANEA “DAL VERO””