Pubblicato in: gruppo di ricerca sulla lettoscrittura, LINGUISTICA, LOGICA, SCUOLA DELL'INFANZIA DI CISTERNA D'ASTI, SCUOLE DELL'INFANZIA

QUANTI SIAMO OGGI?

Da anni, nella nostra scuola, durante l’appello viene proposto ai bambini di inserire il proprio nome all’interno di un cartellone raffigurante una scuola suddivisa in quadrati secondo il metodo analogico di Bortolato.
Ogni bambino stacca il nome (attaccato con il velcro su un cartellone suddiviso per età) e lo appiccica nel cartellone-scuola. Al termine si contano i bambini presenti e si scrive sul Continua a leggere “QUANTI SIAMO OGGI?”

Pubblicato in: gruppo di ricerca sulla lettoscrittura, LOGICA, SCUOLA DELL'INFANZIA DI CISTERNA D'ASTI, SCUOLE DELL'INFANZIA

QUANTO SIAMO ALTI?

Dopo l’attività di logica alla scuola dell’infanzia con i bambini dell’ultimo anno, che vede il gruppo impegnato nella misurazione delle altezze dei componenti mediante l’uso dei mattoncini delle costruzioni, ogni bambino viene invitato a  colorare la striscia equivalente alla propria altezza  e a scrivere – come si è capaci – la quantità di mattoncini.

Ecco la fotografia delle strisce colorate e scritte.

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