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LABORATORIO AIMC SULLA LETTOSCRITTURA: UN GRUPPO DI RICERCA PER CRESCERE INSIEME…

di Tiziana Mo e il gruppo operativo AIMC ASTI

“Come insegnanti dovremmo cercare la coerenza tra il modo in cui
i bambini imparano e il modo in cui noi insegniamo.” (Lilia Teruggi)

A prima vista appare un’affermazione scontata. Quale insegnante non tiene conto di come i suoi alunni imparano?
Ma a pensarci bene, è davvero così? O capita ancora in molte scuole che si accolgano i bambini in classe prima pensando di dover “partire da zero” con ciascuno di loro? Siamo realmente attenti a cogliere i segnali dei loro modi di apprendere e dei loro progressi o ci comportiamo come detentori del sapere da insegnare e trasmettere?
Soprattutto nei confronti dell’approccio alla lingua scritta si corre spesso il rischio di non Continua a leggere “LABORATORIO AIMC SULLA LETTOSCRITTURA: UN GRUPPO DI RICERCA PER CRESCERE INSIEME…”

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SCUOLA DELL’INFANZIA DI CISTERNA: L’ALBERO DELL’ALFABETO

LA MAESTRA NARRA LA STORIA “L’ALBERO DELL’ALFABETO” DI LEO LIONNI.

DOPO LA DRAMMATIZZAZIONE, I BAMBINI VENGONO INVITATI A DISEGNARE LA STORIA E A PRODURRE SCRITTURE SPONTANEE SU CIO’ CHE HANNO DISEGNATO.

ECCO I LAVORI DEI BAMBINI, SUDDIVISI PER ETA’:

5 ANNI – GRUPPO FARFALLE

4 ANNI – COCCINELLE

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