Pubblicato in: gruppo di ricerca sulla lettoscrittura, LINGUISTICA, SCUOLA PRIMARIA DI PORTACOMARO CAP.

La prova di evacuazione

Lo stesso lavoro proposto alla classe seconda, di scrittura in piccolo gruppo sulla prova di evacuazione, è stato svolto da due bambini in situazione di handicap (ritardo cognitivo lieve) inseriti in classe, con la collaborazione di una bambina un po’ immatura. Il testo è stato scritto al computer dalla bambina con emiparesi, mentre i due compagni collaboravano nell’ideazione e nella stesura.

Il protocollo è stato redatto dall’insegnante di sostegno e l’esito della scrittura è il seguente:

LA PROVA DI EVACQUAZIONE SERVE PER IMPARE A USCIRE DA SCUOLA

TEREMOTO FUOCO.

QUANDO LA CAPANELA SUONA USCIRE DA SCUOLA.

Questa la sbobinatura della discussione avvenuta tra i bambini. Continua a leggere “La prova di evacuazione”

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Pubblicato in: gruppo di ricerca sulla lettoscrittura, LINGUISTICA, SCUOLA PRIMARIA DI PORTACOMARO CAP., SCUOLE PRIMARIE

La prova di evacuazione

In classe seconda abbiamo affrontato il tema dei pericoli domestici e delle azioni pericolose a scuola.

Poi abbiamo pensato di scrivere per i bambini della classe prima come va fatta una prova di evacuazione.

Hanno scritto in gruppo di tre. Nel gruppo che ho osservato ho assegnato tre incarichi:  N. scriveva, Az. dettava e Al. doveva controllare. In realtà non hanno rispettato rigidamente i ruoli. I livelli erano abbastanza omogenei, solo N. risulta solitamente un po’ più immatura rispetto ai due compagni, per questo è stato assegnato a lei il ruolo della scrittrice, per favorire  maggiori possibilità di riflessione su eventuali errori.

ultima

Ecco la discussione registrata durante la scrittura in piccolo gruppo:

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