Pubblicato in: gruppo di ricerca sulla lettoscrittura, LOGICA, SCUOLA DELL'INFANZIA DI CISTERNA D'ASTI, SCUOLE DELL'INFANZIA

QUANTO SIAMO ALTI?

Dopo l’attività di logica alla scuola dell’infanzia con i bambini dell’ultimo anno, che vede il gruppo impegnato nella misurazione delle altezze dei componenti mediante l’uso dei mattoncini delle costruzioni, ogni bambino viene invitato a  colorare la striscia equivalente alla propria altezza  e a scrivere – come si è capaci – la quantità di mattoncini.

Ecco la fotografia delle strisce colorate e scritte.

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Pubblicato in: gruppo di ricerca sulla lettoscrittura, LINGUISTICA, SCUOLA DELL'INFANZIA DI CISTERNA D'ASTI, SCUOLE DELL'INFANZIA

STORIA DELLA MASCA DELLA NOSALA

L’insegnante narra la storia della masca della Nosala, una storia locale, ai bambini di tre anni. Ambientata  vicino al Bosco dei Bambini e della Costituzione, luoghi che vengono utilizzati dalla scuola dell’infanzia come laboratori a cielo aperto, la storia viene raccontata attraverso un format  che  prevede la drammatizzazione di tutte le parti  durante la narrazione.

A seguire, i bambini vengono invitati a disegnare la storia e a scrivere “come sono capaci”.

Ecco i disegni realizzati dal gruppo delle lumache:

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SCUOLA DELL’INFANZIA DI CISTERNA: L’ALBERO DELL’ALFABETO

LA MAESTRA NARRA LA STORIA “L’ALBERO DELL’ALFABETO” DI LEO LIONNI.

DOPO LA DRAMMATIZZAZIONE, I BAMBINI VENGONO INVITATI A DISEGNARE LA STORIA E A PRODURRE SCRITTURE SPONTANEE SU CIO’ CHE HANNO DISEGNATO.

ECCO I LAVORI DEI BAMBINI, SUDDIVISI PER ETA’:

5 ANNI – GRUPPO FARFALLE

4 ANNI – COCCINELLE

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